在神话中的西西里岛玩了几天，杨成带着个黑眼圈和独眼巨人基克洛普斯告别。
“我说系统妹子啊，能不能别这么折磨人？”
杨成脸上满是倦意。
“这种只能看看，摸一摸的金币银币，让我是睡也睡不好！”
“整天绷着个神经盯着这些钱，却花不了一个子儿，你能明白这种煎熬嘛？”
“所以我才叫你不要每天做白日梦了，做点踏踏实实的事情才是应该的”。
系统反驳道。
“这一次，还是回曙光中学，好好地教你的信息课吧！”
“什么？！又得回那中学？”
杨成心里面一万个不乐意，就差在地板上面打滚嚷嚷了。
曙光中学数学教学组办公室，教研组长正在向杨成请教问题。
“杨老师，现在是信息化时代了。”
“校领导指示我们，要尽快跟上步伐，把教学工作和信息化成果结合起来，向学生们传授”。
“嗯”，杨成却是在漫不经心地听着。
他的注意力更集中在手上的打火机身上，思考着要不要先去抽一根香烟。
“杨老师”，数学教研组长苦着个脸。
要不是校领导再三嘱咐，他可不想和这个比自己小了二十几岁的年轻人打交道呢。
代沟太明显了！
“嗯，请讲”，杨成终于将注意力拉扯了回来。
“我将给初中生讲授简单的平面几何”，教研组长切入主题。
“比方说，给定一些坐标组成的列表，怎么判断它们是否在同一条直线上？”
“[[1，2]，[7，4]，[22，9]]”
“比方说这样的列表”。
“比较简单”，杨成挠了挠头。
“你首先在脑中浮想出一个平面，平面上面有一个直角坐标系”。
“把列表中的点一个个描在直角坐标系上面”。
“然后把点与点之间，用一条条线段连接在一起。”
“若直线上任意两点为（x1，y1）、（x2，y2）则直线斜率k=（y2-y1）/（x2-x1）。”
“如果这些线段的斜率都是一样的，那么它们肯定在同一条直线上！”
“而在程序中，我只要判断线段间的斜率，不一样就返回false。”
“根据上面的思路可以很快地写出代码来”。
“这个思路和我们数学方法是一样的啊”。
教研组长挠了挠头，表示困惑。
“计算机的基础就是数学啊，或者说计算机原本只是用来研究数学的工具”，杨成如实地说道。
“小杨啊”，教研组长有些感慨。
“你说的东西都很浅显易懂，是我跟不上时代的潮流了哟”。
“您是一线教师，理论基础和授课经验都比我丰富得多，我要跟您学的地方还很多”。
杨成可不敢托大。
“叮！恭喜您完成了平面几何的相关任务！”
“当前积分53分，击败了全球27%的玩家，请您再接再厉！”
“系统妹子，我有个小小的愿望啊”。
杨成轻声呼唤道。
“直接说吧，只要不是太离谱的事情，都可以帮你办到”。
系统妹子果然好脾气，温文尔雅不足以形容。