第278章 再来！
张老师：家长可以设下一些奖励，引导孩子独立完成一件事或者几件事，给与孩子鼓励，孩子就会慢慢学会自控，并且很有成就感。教育孩子不是要教授他某种知识，而是让他们学会控制自己，掌握世界。
张老师：我是张斌，每天一分钟，教你轻松做父母。
6.主题：重视孩子的性启蒙教育
女儿：妈妈，我是从哪里来的？
母亲:你是从垃圾堆里捡来的。
女儿失落低头。
张老师走出：很多家长在面对孩子的这些问题，习惯性的态度是回避，认为这件事很羞耻，无法说出口，这样做的后果，就导致孩子自己去发掘探索，甚至酿成了悲剧。
女儿：妈妈，我是从哪里来的？
母亲：你是从妈妈肚子里生出来的啊。
女儿：那不会很痛吗？妈妈你好幸苦。
母亲摸摸女儿的头。
张老师：以正确的方式为孩子展开性教育，给予孩子一个合适的答案，才能让孩子明白男女之分，明白尊重自己和别人的身体，具备自我保护的意识。
张老师：我是张斌，每天一分钟，教你轻松做父母。
7.主题：如何打败孩子的拖延症
女儿在写作业。
母亲在身边催促：这都半个小时了，你作业才写了两行，整天磨磨蹭蹭。
女儿一脸委屈。
张老师走出：孩子做事拖拉，背后的原因和动机有很多种，父母越是催促，孩子就越是拖拉，这样就会陷入一个死循环，长此以往，对孩子的身心发展会造成不利影响。
母亲：别着急，慢慢写，妈妈陪着你一起。
女儿开心点头，认真的写作业。
张老师：当孩子拖延的时候，家长要学会先冷静下来，学会掌握主动权，不要让孩子把你当成闹钟，耐心辅导，学会引导孩子，改变孩子，才能帮助孩子打败拖延症。
张老师：我是张斌，每天一分钟，教你轻松做父母
8.主题：学会培养孩子的耐心
9.主题：信任比指责要有用
女儿：今天我跟小丽去玩了。
母亲：整天跟小丽在一起，她学习那么差，还爱说脏话，以后你不许跟她来往！
女儿沉默低头。
张老师走出：家长总指责孩子做事不对，一味的指责并不会让孩子改正，只会让孩子对家长封闭自己的内心。
母亲：你为什么喜欢跟小丽玩啊？
女儿：因为她不欺负我，有一次别人欺负我，她还帮了我呢。
母亲：你跟小丽玩也没关系，但是她学习差，还爱讲脏话，你不能被这些不好的东西影响，而是应该帮助她一起改变，让她也变得有礼貌爱学习。
女儿点点头：我会的妈妈。
张老师：不要总是简单粗暴地否定孩子，要学会多听听孩子的心声，尊重并信任孩子，这样孩子才会听从家长的建议，亲子关系才会变得更加融洽。
张老师：我是张斌，每天一分钟，教你轻松做父母
10.主题：父母也要学会知错就改
女儿：妈妈你冤枉我了。你上次丢的钱是爸爸拿的，你冤枉我了。
妈妈：咋了冤枉你咋了，还想让我跟你道歉啊？
女儿：哼。（转身离开）
张老师走出：家长在面对孩子时，往往不肯放下面子为自己的错误道歉，反而觉得自己才是最委屈的那个，这样只会让孩子觉得不公平，一直反抗叛逆。
母亲：宝贝对不起，是妈妈弄错了，妈妈对你道歉，希望你原谅妈妈。
女儿：妈妈没事，谁都会犯错的嘛。
张老师：一个勇于承认错误，探索新的谈话起点的父母，远比固执专横的父母要可爱的多，一个知错就改的父母，才更真实、更可敬，跟孩子道歉并不丢人，道歉背后孩子感受到的时父母的尊重和平等对待。
张老师：我是张斌，每天一分钟，教你轻松做父母
11.主题：让孩子不要活在被人的眼光里
女儿穿着裙子走出来。
父亲：怎么今天穿裙子啊。
女儿：老师夸我穿裙子好看。
女儿在客厅里跳舞。
父母鼓掌：跳得真好，你不是不喜欢跳舞吗，怎么想着要学跳舞了。
女儿：同学觉得我跳舞肯定好看。
张老师走出：孩子处于成长期，会非常在意他人的看法，甚至为了迎合他人而做自己不喜欢的事情，父母如果不及时调整，时间一长，孩子就会变得愈发敏感，并且心情抑郁。
父亲：是啊，爸爸年轻的时候，别人夸我有钱，我就省吃俭用，展示自己的大方，别人夸我好，我就无条件帮他做任何事，哪怕是自己不喜欢的事
母亲：宝贝，被夸赞是一件好事，但我们一定要经得起夸奖才行啊，而不是把别人的称赞当作自己行事的风向标。。
女儿点点头。
张老师：每个孩子都是独一无二的，太在意别人的眼光只会逐渐失去自己，家长要教育孩子，永远不要活在别人的眼中，做自己，才是最好的。
张老师：我是张斌，每天一分钟，教你轻松做父母。
12.主题：孩子情绪失控怎么办
女儿：我生气了，谁都不要理我！（重重摔门）
母亲敲了敲门:宝贝，妈妈说你也是为了你好。
女儿（os）:我不听，我不听！
张老师走出：孩子经常因为一点小事就苦恼不止，情绪失控频频顶嘴，时间一长，孩子不仅会变得目中无人，这种不良习惯甚至会一直延续到青春期乃至成年。
母亲打开房门，坐到女儿身边。
母亲：不听话的孩子会被人讨厌，妈妈可能教育的方式不对，你有不认同可以提出来，妈妈可以改，但你也要认识到自己的错误。
女儿：我不喜欢妈妈你总吼我。
妈妈：是妈妈的错，但你也要改正错误。
女儿点点头。
张老师:孩子情绪失控往往存在多方面的原因，家长要做的就是耐心疏导，先说事实再表达情绪，最后才能解决问题，家长只有先管好自己的情绪，才能帮助孩子培养良好的情绪管理能力。
13.主题：人无信，则不立
14.主题：教育孩子不要加负面批判
(本章完)