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( ?上课铃响了，所谓的“铃声”就是把半截铁轨挂在树枝上，用一个铁槌敲响而已，不过上课和下课的敲法不同，听这铃声，觉得挺新鲜，挺好玩的。0那时候，山里的学校基本上都是这样子。
第一次站在讲台上，下面五十多双眼睛盯着，有点紧张，不自在，为了调整下自己，我给孩子们出了个问题，想缓解下情绪。
“同学们，人们把骆驼叫什么？
孩子们被我问得有点懵，瞧着我，不知该怎么回答。
“动物。”p刻，有同学冒了一句。
“食c动物。”过了会，又有孩子小声补充道。
“不对，是食盐动物，我们家骆驼吃盐。”有同学反驳。
看来我还是经验不足，太紧张，把问题没有表达清楚，弄的孩子们乱猜，我又问：“那人们平常把骆驼比喻成什么呀？”
“沙漠之舟”孩子们看来都知道，异口同声，回答得g净利落。『雅*文*言*情*首*发』舒夹答列
“如果把‘舟’搁在陆地上，叫什么？”我又问。
话一出口我就有点后悔，什么狗p问题，给教授也答不上来。
孩子们又不知道该如何回答，窃窃s语。
“骆驼累了，趴地上休息。”半响，有人突然冒了一句。
课堂一阵哄笑，瞅着我。
“不对，是船搁浅沙滩上，不动弹。”孩子们胡乱猜着，j头接耳，课堂有点乱。我觉得还是不够明确，又问：“陆地上的舟叫什么舟？”
简直是超弱智问题，是个人都会答上来。
“路舟。”孩子们大声说。
“恭喜你们，答对了，本师傅名字就叫路舟，意思是搁浅在陆地上的小舟。”我赶紧说。
“哈哈哈”学生们洪堂大笑。
我相信这种自我介绍方式，肯定让学生们牢记上一辈子，不过有点把自己高看一眼，有种怀才不遇、愤世嫉俗的味道，到底还年轻，掂不来自己j斤j两，不知道世间的子丑寅卯。
一阵轻松过后，我立刻拉下脸，神情严肃地开始讲课。
下课时，我chou查了j名学生，讲的内容基本掌握。
我的第一课就这样结束了，看来当老师没啥牛叉的，我们那垃圾大学老师像吃了牛b一样，整天拉着个驴脸，像自己的老婆被别人上了一样。
不过感觉还良好，挺得意。心想，自己是一名教师了，以后得改掉身上的一些不良习气，特别是偷看nv人pgxbu的坏ao病，绝对不能对nv学生有啥非分之想。
没想到我的“处子秀”竟然博得汪校长的“赞赏”，估计校长安cha了“眼线”，中午在食堂就餐的时候，汪校长当着全校老师的面对我肯了定，说我不怯场、不挖耳朵掏鼻子，也不婆婆妈妈，啰啰嗦嗦，说这是当好一名老师的基本素质。言外之意，我还是一个可雕的材料。
我一口饭差点没喷出来，那么多“前辈”在场，校长的“表扬”简直让我无地自容，我心里一阵忐忑，不知道校长是假表扬还是真批评。
我站起身，把头点得像捣蒜的槌子，红着脸说：“第一次，总算没尿k子，请校长和各位老师多指导，多帮助”
大家哈哈大笑。
我暗下决心，虽然我是教育战线的一名新兵，我会做出样子让大家瞧瞧，明年中考，用成绩说话。 ［］